Nachhaltigkeit in der Berufsorientierung mit dem „Parcours for the Future“

Hintergrund, Einblick und Anwendungsmöglichkeiten des Parcours & Einführung zu begleitenden Materialien

Wie sieht die Arbeitswelt von morgen aus und wie machen wir sie Jugendlichen in der Berufsorientierungsphase zugänglich?

Das Projekt PAFF hat zu diesen Fragestellungen interaktive Materialien für Jugendliche ab Klasse 8 – und ihre pädagogischen Begleiter*innen – entwickelt. Mit Fokus auf die klimaneutrale Arbeitswelt geben wir Einblicke, wie das Greening der Berufe konkret aussehen kann und welche Stellschrauben Jugendliche im späteren beruflichen Handeln haben. Impulse zur eigenen Lebenswegplanung und zur Auseinandersetzung mit Geschlechterstereotypen betten die praktischen Einblicke in übergeordnete Fragestellungen ein. Ein interaktiver Lern-Parcours schafft für die oft herausfordernde Auseinandersetzung mit der beruflichen Zukunft spielerische und praktische Zugänge!

In einem interaktiven Online-Workshop stellen wir den theoretischen und didaktischen Hintergrund der Parcours-Stationen, Anwendungsmöglichkeiten und die Nutzungsmöglichkeiten der Materialien vor.

Sie erhalten Einblick in und Anwendungsmöglichkeiten für

• mehr als zehn interaktive Parcours-Stationen digital und analog
• praktische Bedingungen zur Nutzung des Parcours
• pädagogische Anleitung und weitere begleitende verfügbare Materialien

Anschließend diskutieren wir mit Ihnen die Möglichkeiten sie im eigenen Arbeitsumfeld umzusetzen. Teilnehmende erhalten alle wichtigen didaktischen und organisatorischen Informationen sowie Zugang zu allen Materialien um die Parcours hinterher selbst zu reproduzieren.

Teilnahme:

Die Fortbildung richtet sich an pädagogische Begleiter*innen, Lehrkräfte, BO-Fachkräfte – an Alle, die in der beruflichen Orientierung arbeiten oder sich dafür interessieren!

Kostenlos & in deutscher Sprache.

Anmeldung

Von der Europäischen Union finanziert. Die geäußerten Ansichten und Meinungen entsprechen jedoch ausschließlich denen des Autors bzw. der Autoren und spiegeln nicht zwingend die der Europäischen Union oder der Europäischen Exekutivagentur für Bildung und Kultur (EACEA) wider. Weder die Europäische Union noch die EACEA können dafür verantwortlich gemacht werden.