Links aus: Die “Bildungslücke Rassismus” schließen!

Einleitung

• Seite 5: Bildungslücke_Rassismus – Beraten. Vernetzen. Stärken.
• Seite 5: Digitale Mediathek des Projekts
• Seite 6: Anlaufstelle für Diskriminierungsschutz an Schulen (ADAS)

1. Grundlagen

1.2. Rassismus in schulischen Kontexten – die aktuelle Datenlage

• Seite 10: Landesschülervertretungen der Ostländer 2024
• Seite 11: bildungsluecke-rassismus.de/mediathek
• Seite 11: www.vielfalt-mediathek.de
• Seite 11: www.migration-lab.net
• Seite 11: www.wirfuervielfalt.de/de/angebote/vielfalt-mediathek

1.3. Rechtliche Grundlagen zu rassistischer Diskriminierung in der Schule

• Seite 14: Landesantidiskriminierungsgesetz (LADG)
• Seite 15: KIDs – Kinder vor Diskriminierung schützen!

Seite 15: Übersicht rechtliche Grundlagen

• Internationales Übereinkommen zur Beseitigung jeder Form von rassistischer Diskriminierung (ICERD, 1965)
• UN-Kinderrechtskonvention (CRC, 1990)
• Internationaler Pakt über wirtschaftliche, soziale und kulturelle Rechte (Sozialpakt, ICESCR, 1966 )
• Übereinkommen gegen die Diskriminierung im Unterrichtswesen (1960)
• Charta der Grundrechte der EU, Art. 14
• Europäische Menschenrechtskonvention, Art. 14
• Grundgesetz (GG), maßgeblich Art. 3 Abs. 3 Satz 1
• Allgemeines Gleichbehandlungsgesetz (AGG)
• Antirassismusrichtlinie (2000/43/EG)
• Rahmenrichtlinie Beschäftigung (2000/78/EG)
• Gender-Richtlinie (2002/73EG), mittlerweile neu gefasst in Richtlinie 2006/54/EG
• Richtlinie zur Gleichstellung der Geschlechter auch außerhalb der Arbeitswelt (2004/113/EG)
• Landesantidiskriminierungsgesetz (LADG) Berlin
• Schulgesetze der Länder in der Übersicht

2.3. Rassismuskritische Schulentwicklung: Handlungsebenen und Bausteine

• Seite 29: fair@school
• Seite 32: Stellungnahme zur Überarbeitung der Rahmenlehrpläne GOST
• Seite 32: Website von Decolonize Berlin

Seite 33: Literaturtipps zum Weiterlesen zu dekolonialer Bildung

• Marmer, Elina (2013): Rassismus in deutschen Schulbüchern am Beispiel von Afrikabildern. In: ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 36(2), S. 25–31.
• Schule ohne Rassismus. Schule mit Courage (2021): Baustein 12: Das postkoloniale Klassenzimmer.
• Schule ohne Rassismus. Schule mit Courage (2022): Themenheft „Kolonialismus“.
• Gomis, Saraya (2021): Politik postkolonial. Vertiefungsheft Sekundarstufe II. Frankfurt am Main: Wochenschau Verlag.
• Castro Varela, María do Mar, Karim Fereidooni (2022): Rassismuskritik hegemonial. Plädoyer für postkoloniale Zeiten.
• Auma, Maisha M., Kamady Fofana, Nadine Golly, Akiiki Babyesiza (2021): Was weiß denn ich? Erziehung, Bildung und Bildungsinstitutionen in antikolonialer Kritik. Drei Gutachten im Auftrag von Decolonize Berlin e.V.
• Fereidooni, Karim, Stefan E. Hößl (2021): Rassismuskritische Bildungsarbeit. Reflexionen zu Theorie und Praxis. Frankfurt am Main: Wochenschau Verlag.

• Seite 36: Diskriminierungskritischer Klassenrat (DeGeDe)
• Seite 37: Karte von qualifizierten Antidiskriminierungsstellen (FaDaS)
• Seite 37: Communitybasierte Beratungsstellen (Integrationsbeauftragte)
• Seite 37: Leitfaden zu Schutzkonzepten (KMK)
• Seite 39: monitoring@life-online.de

Seite 39: Literaturtipps zum Weiterlesen

• Antidiskriminierungsstelle des Bundes (ADS) (2018): Diskriminierung an Schulen erkennen und vermeiden. Praxisleitfaden zum Abbau von Diskriminierung in der Schule.
• Antidiskriminierungsstelle des Bundes (ADS) (2024): Was tun gegen Diskriminierung an Schulen? Beispiele guter Praxis.
• Anlaufstelle für Diskriminierungsschutz an Schulen (ADAS/LIFE e.V.) (2018): Schutz vor Diskriminierung an Schulen. Ein Leitfaden für Schule in Berlin.
• Deutsche Gesellschaft für Demokratiepädagogik (DeGeDE) (2023): Diskriminierungskritischer Klassenrat. Praxisheft zur diskriminierungssensiblen Weiterentwicklung des Klassenrats.
• Foitzik, Andreas, Marc Holland-Cunz, Clara Riecke (2019): Praxisbuch Diskriminierungskritische Schule.

Seite 40: Literaturtipps zum Weiterlesen

• Yegane Arani, Aliyeh (2020): Eine Menschenrechtskultur des Diskriminierungsschutzes aktiv gestalten. In: Aliyeh Yegane Arani et al. (Hrsg.): Kultur und Schule – Perspektiven kultureller Schulentwicklung öffnen. Stuttgart: Raabe, S. 109–150.
• Autor*innenKollektiv (2015): Rassismuskritischer Leitfaden zur Reflexion bestehender und Erstellung neuer didaktischer Lehr- und Lernmaterialien für die schulische und außerschulische Bildungsarbeit zu Schwarzsein, Afrika und afrikanischer Diaspora. Hamburg/Berlin.
• Bönkost, Jule (2020): Dekonstruktion von Rassismus in Schulbüchern: „Verbesserte“ Schulbuchinhalte reichen nicht aus. Eckert. Dossiers 1.
• Deutsche Gesellschaft für Demokratiepädagogik e.V. (2024): Diskriminierungskritik in der Schule ist wichtig! Aber wie anfangen? Ein Reflexionsheft für Lehrkräfte und pädagogisches Personal.
• UNESCO (2024): Unmasking Racism: Guidelines for Educational Materials; Deutschsprachige Zusammenfassung: GEI Policy Brief (1/2023): Über Rassismus lernen.

Literaturverzeichnis gesamt

Seite 41

• ADAS/LIFE e.V. (2023): Chancen, Herausforderung und Empfehlungen bei der Einrichtung der Stelle einer*s Antidiskriminierungsbeauftragten in der Schule. Erfahrungsbericht zweier ehemaliger Antidiskriminierungsbeauftragten aus Berlin. Berlin.
• ADAS/LIFE e.V. (2021): Diskriminierung an Berliner Schulen: ADAS berichtet. Monitoringbericht für die Jahre 2018–2020.
• ADAS/LIFE e.V. (2018): Schutz vor Diskriminierung an Schulen. Ein Leitfaden für Schule in Berlin. Berlin.
• Antidiskriminierungsstelle des Bundes (ADS) (o. D.). Ethnische Herkunft / Rassismus und Antisemitismus
• ADS (2024): Was tun gegen Diskriminierung an Schulen? Beispiele guter Praxis.
• ADS (2018): Diskriminierung an Schulen erkennen und vermeiden. Praxisleitfaden zum Abbau von Diskriminierung in der Schule.
• ADS (2017): Diskriminierung in Deutschland. Dritter Gemeinsamer Bericht der Antidiskriminierungsstelle des Bundes und der in ihrem Zuständigkeitsbereich betroffenen Beauftragten der Bundesregierung und des Deutschen Bundestages.
• Antidiskriminierungsverband Deutschland e.V. (advd) (2024): Zivilgesellschaftliches Lagebild Antidiskriminierung 2023 – Gemeinsame Falldokumentation der Antidiskriminierungsberatungsstellen im advd.

Seite 42

• Auma, Maisha M, Kamady Fofana, Nadine Golly, Akiiki Babyesiza (2021): Was weiß denn ich? Erziehung, Bildung und Bildungsinstitutionen in antikolonialer Kritik. Drei Gutachten im Auftrag von Decolonize Berlin e.V.
• Autor*innengruppe Bildungsbericht (2022): Bildung in Deutschland 2022. Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zum Bildungspersonal. Bielefeld: wbv Media.
• Beauftragte der Bundesregierung für Migration, Flüchtlinge und Integration, Beauftragte der Bundesregierung für Antirassismus (2023): Lagebericht: Rassismus in Deutschland. Ausgangslage, Handlungsfelder, Maßnahmen.
• Bundesministerium der Justiz und für Verbraucherschutz (BMJV) (2017): Das Internationale Übereinkommen der Vereinten Nationen zur Beseitigung jeder Form von Rassendiskriminierung (ICERD) vom 21. Dezember 1965. Stand: Mai 2017. Berlin.
• Cremer, Hendrik (2019): Das Neutralitätsgebot in der Bildung. Neutral gegenüber rassistischen und rechtsextremen Positionen von Parteien? Deutsches Institut für Menschenrechte, Berlin.
• Dern, Susanne, Alexander Schmid, Ulrike Spangenberg (2012): Schutz vor Diskriminierung im Schulbereich. Eine Analyse von Regelungen und Schutzlücken im Schul- und Sozialrecht sowie Empfehlungen für deren Fortentwicklung. Expertise, erstellt im Auftrag der Antidiskriminierungsstelle des Bundes. Berlin.
• Deutsche Gesellschaft für Demokratiepädagogik (DeGeDE) (2023): Diskriminierungskritischer Klassenrat. Praxisheft zur diskriminierungssensiblen Weiterentwicklung des Klassenrats. Berlin.

Seite 43

• Fereidooni, Karim (o. D.): Rassismuskritik. In: Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte.
• Fereidooni, Karim (2022): Vortrag: Rassismuskritik in Gesellschaft und Schule. In: bpb.
• Fereidooni, Karim, Stefan E. Hößl (2021): Rassismuskritische Bildungsarbeit. Reflexionen zu Theorie und Praxis. Frankfurt am Main: Wochenschau Verlag.

Seite 44

• Foitzik, Andreas, Marc Holland-Cunz, Clara Riecke (2019): Praxisbuch Diskriminierungskritische Schule. Weinheim/Basel: Beltz.
• Hambrock, Uwe, Stephan Urlings (2021): Vorurteile & Diskriminierung machen krank – eine rheingold Grundlagenstudie zur Wirkung von Vorurteilen und Diskriminierung im Alltag. IKK classic.
• Hamed, Soufeina/Tuffix (o. D.): Personal Work.
• Informations- und Dokumentationszentrum für Antirassismusarbeit e.V. (IDA) (2024a): Diskriminierungskritik. In: IDA (Hrsg.): Glossar.
• Informations- und Dokumentationszentrum für Antirassismusarbeit e.V. (IDA) (2024b): Essentialisierung. In: IDA (Hrsg.): Glossar.
• Kultusministerkonferenz (KMK) (2018a): Menschenrechtsbildung in der Schule. Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 04.12.1980 i. d. F. vom 11.10.2018.

Seite 45

• Kultusministerkonferenz (KMK) (2018b): Demokratie als Ziel, Gegenstand und Praxis historisch-politischer Bildung und Erziehung in der Schule. Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 06.03.2009 i. d. F. vom 11.10.2018.
• Kultusministerkonferenz (KMK) (2013): Interkulturelle Bildung und Erziehung in der Schule. Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 25.10.1996 i d. F. vom 05.12.2013.
• Landesschülervertretung der Ostländer (2024): Rechtsextremismus an Schulen – Gemeinsames Positionspapier der Landesschülervertretungen der Ostländer.
• Neue Deutsche Medienmacher*innen (o. D.): Glossar.
• Ogette, Tupoka (2022): Ein rassismuskritisches Alphabet. München: Penguin Verlag.
• Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) (2018): Bildung auf einen Blick 2018. OECD-Indikatoren. Bielefeld: wbv Media.

Seite 46

• Zwischentöne (o. D): Materialien für Vielfalt im Klassenzimmer.